Desde los inicios de los cursos masivos en abierto (MOOC) en 2008, han pasado cinco excitantes anos en el mundo de la formacion. El panorama parece iniciado y relativamente consolidado, por lo que parece pertinente abordar las caracteristicas definitorias mas relevantes hasta el momento. Presentamos en este libro unas claves sencillas para el entendimiento del movimiento MOOC y pretendemos proporcionar un marco contextual claro y preciso donde ubicar la formacin y difusin del conocimiento en abierto. No hemos querido presentar un panorama idealizado y adjetivado de bonismo con respecto al movimiento MOOC; como cualquier innovacin que ha requerido la atencin del mundo formativo y universitario mundial, y pasado ya el sarampin inicial, han surgido controversias que no hemos querido obviar. Por lo tanto, el lector encontrar los pros y contras del movimiento de forma que se pueda generar una opinin propia y fundamentada sobre los principios de masividad y gratuidad aplicados a la formacin general y universitaria.

PrólogoIntroducciónCapítulo 1. Los MOOC: escenarios virtuales para la expansión masiva del conocimientoCapítulo 2. El modelo pedagógico de los MOOC: el rol del profesor y del alumnoCapítulo 3. Creación y participación en el universo MOOCCapítulo 4. Hacia un modelo sostenible de formación masiva y en abiertoA modo de conclusiónBibliografía generalAnexo