El estudio se diseñó para determinar la disponibilidad y el uso de materiales didácticos en la enseñanza y el aprendizaje de la informática en las escuelas secundarias del Estado de Enugu (Nigeria). Se formularon cuatro preguntas de investigación y dos hipótesis para guiar el estudio. Para el estudio se utilizó un diseño de investigación tipo encuesta. La población para el estudio comprendía 291 escuelas secundarias y 485 profesores de informática y 30.538 estudiantes de informática en escuelas secundarias públicas del Estado de Enugu. El tamaño de la muestra para el estudio comprendía 107 profesores y 1.527 dibujos de 58 escuelas secundarias. En el estudio se adoptó la técnica de muestreo aleatorio proporcional. El instrumento de recogida de datos se realizó mediante un cuestionario estructurado elaborado por el investigador y titulado: "Disponibilidad y uso de materiales didácticos en la enseñanza y el aprendizaje de la informática en las escuelas secundarias" (AUIMTLCESS). Los instrumentos fueron validados por expertos del Departamento de Educación Científica y de Medición y Evaluación de la Universidad Nnamdi Azikiwe, Awka. Se utilizó el coeficiente de correlación de producto-momento de Pearson para comprobar la fiabilidad de los instrumentos. El coeficiente de fiabilidad de los instrumentos es de 0,69.