Dannaq rabota predstawlqet soboj kratkoe izlozhenie doktorskoj dissertacii awtora w oblasti psihologii obrazowaniq. Cel'ü bylo issledowat' swqz' mezhdu literaturoj i detskim woobrazheniem i powestwowaniem cherez rasskazywanie istorij, a takzhe ponimanie togo, kakoj kontakt oni imeli wne shkol'nogo kontexta i kak äto proishodilo.Rezul'taty pokazali, chto deti lübqt slushat' istorii i wzaimodejstwowat' w äti momenty, pobuzhdaq ih ispol'zowat' swoe woobrazhenie, zastawlqq ih dumat' o samyh raznyh predmetah i delaq ih kritichnymi pri osweschenii ezhednewnyh tem, ponimaq kontext istorij.Mozhno sdelat' wywod, chto rezul'taty dannoj raboty mozhno rassmatriwat' kak wspomogatel'nyj instrument dlq uchitelej, rabotaüschih s det'mi ätoj wozrastnoj gruppy, pokazywaüschij im, chto rasskazywanie istorij sposobstwuet lichnostnomu, ämocional'nomu i intellektual'nomu razwitiü rebenka. Bolee togo, on podcherkiwaet wazhnost' ponimaniq glubiny ätih chtenij, osobenno w oblasti doshkol'nogo obrazowaniq, kotoroe stalo mestom prowedeniq dannoj raboty.