Rever as concepções dos próprios profissionais da educação a respeito da educação e a maneira como ela ocorre constitui o pontapé inicial para modificar o ambiente em sala de aula, propiciando uma aprendizagem ativa. Quando pensamos em metodologias ativas de aprendizagem, podemos citar os jogos educativos. Os jogos em educação representam uma ferramenta eficaz para o processo de ensino-aprendizagem, pois correspondem a atividades lúdicas e despertadoras do interesse do educando para a aprendizagem. A partir desta perspectiva, os jogos ecológicos fornecem um apoio metodológico valioso por envolverem atividades coletivas,contribuindo para fortalecer o espirito de cooperação entre os educandos, fortalecendo o vínculo com os demais indivíduos, relacionando o lúdico e o ambiente, considerando como fruto da interação sociocultural entre os cidadãos. A finalidade foi elaborar práticas educacionais ativas em ecologia para subsidiar o trabalho docente, contendo jogos didáticos, simulações de interações ecológicas, discussões de músicas, documentários e de desenhos animados com fundamentação ecológica, direcionados para o Ensino Médio, utilizando recursos de baixo custo e muita criatividade.