En los retos actuales que se plantean para la educación, es importante reconocer el papel que desempeñan las TIC y los procesos de lectorescritura en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales. Este libro describe un trabajo que se desarrolla en torno a la comprensión del movimiento parabólico simple, utilizando la interdisciplinariedad entre física y lenguaje con el objetivo de relacionar los métodos científicos y las competencias comunicativas al quehacer diario en la escuela. Siguiendo una investigación cuasi-experimental con enfoque cuantitativo, se aplicó una encuesta a los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Santo Tomás de Santiago de Cali - Colombia, donde se logró identificar como principal necesidad, dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la física, involucrando actividades mediadas por TIC que fortalezcan las competencias científicas, impactando ademas las competencias comunicativas, ya que, estas son descuidadas en las ciencias por percibirse como propias de lenguaje. El proyecto se planteó como una respuesta los retos que son planteados por los planteados por los estudiantes de actualidad.