A presente obra sistematiza os resultados de uma experiência de avaliação dirigida a um projeto de desenvolvimento local, centrado num processo de inovação social, ancorado em estratégias educativas com forte potencial de disseminação. Descreve-se nas suas páginas a especificidade da lógica e do modelo que presidiu à montagem de um dispositivo de avaliação, relativamente complexo, cuja vertente operacional foi construída em simultâneo à concretização do projeto avaliado, numa perspetiva que poderá ser entendida como ¿observar e avaliar enquanto se realizä. O leitor encontrará neste livro um exemplo de envolvimento plural, interativo e participativo, na idealização e consequente concretização de um processo de aprendizagem coletiva, entre equipa de avaliação e avaliados, com potencial de replicação e ajustamento a outros contextos e campos de intervenção, no âmbito do desenvolvimento social local e da inovação educativa.