A educação inclusiva é baseada no direito de cada criança de ser membro de uma vida escolar comum e de receber as experiências de ensino e educação mais apropriadas. O presente livro considera que a educação inclusiva pode abordar a diversidade dos estudantes, tendo em conta que todas as escolas gerais com uma orientação integrativa, constituem o meio mais eficaz para a realização da educação para todos. O processo de inclusão é afetado pelos modelos aplicados de deficiência e educação inclusiva. A criança como indivíduo complicado é incluída num sistema de interacções com a família, a escola, o bairro e as relações sociais em contínuo desenvolvimento. Tanto os professores como as famílias podem apoiar as transições das crianças, mas o que é realmente necessário são algumas mudanças mais amplas nas nossas escolas e comunidades. As crianças com deficiência ou com necessidades educativas especiais podem participar igualmente no currículo escolar, mas é necessária a disponibilidade da primeira escola para as aceitar igualmente.