Der Band widmet sich der Frage, wie Familie(n) unterschiedlichster Konstellationen unter krisenhaften Bedingungen im 21. Jahrhundert - eingelassen in die alltägliche Lebensführung - mit Erziehungsherausforderungen umgehen und wie hierbei auf Geschlecht und Geschlechterdifferenz zurückgegriffen wird bzw. Differenz konstruiert und Differenzierungen vorgenommen werden. Das Krisenspektrum, das in den Beiträgen abgedeckt wird, reicht von der Corona-Pandemie über Kindesvernachlässigung und Queerfeindlichkeit bis zu Landnahmestrategien durch die Neue Rechte.

InhaltRobert Baar, Maja S. MaierVorwortEinleitungRobert Baar, Maja S. MaierFamilie im Spiegel erziehungswissenschaftlicherGeschlechterforschungEssaysBarbara RendtorffWelche Krise(n)? Ein EssayHannelore Faulstich-WielandVon geschlechtstypisch zu geschlechtskreativ?Bemühungen einer geschlechtsneutralen Erziehung im RückblickSylvia BuchenPsychosoziale Folgen der Corona-Pandemie.Ein Zwischenruf aus erziehungswissenschaftlich-gendertheoretischer SichtFamilie ¿ Geschlecht ¿ ErziehungRegina Ahrens, Anna Buschmeyer, Claudia Zerle-ElsäßerDoing Family und Geschlecht in der Corona-Pandemie ¿Wie Eltern in Zeiten hoher Belastung für ihre Kinder sorgenJennifer Carnin, Svenja GarbadeFamiliale Sorgearrangements während der gesellschaftlichenSchließungsmaßnahmen im Rahmen der COVID-19-Pandemie.Partizipative Perspektiven auf die Herstellung von FamilieMargot Vogel Campanello, Michèle RöthlisbergerFamilie in Krise ¿ Der Blick der Behörde auf Familie und Geschlechtin Fällen von KindesvernachlässigungJulian SehmerQueerfeindliche Subjektivierung und familiale Desidentifikation.Zur (Un)Möglichkeit freiwilliger Zustimmungzu KonversionsbehandlungenSarah MeyerErziehung, Familie und Geschlecht in der Krise:Landnahmestrategien des Pädagogischen durch die Neue RechteOffener TeilKilian HüfnerFamilie im Kontext von Flucht und Asyl ¿Die Perspektive von Jugendlichen auf den FamilienalltagJeannette Windheuser¿Sexueller Missbrauch von Kindern¿: Zur Krise eines BegriffsOliver Niels VölkelWider die Essenzialisierung ¿ zum Einbezug von LSBTIAQ+im (fremd- und zweitsprachlichen) DeutschunterrichtBritta Breser, Monika GigerlDiversität von Familie(n) als Herausforderung für den Unterrichtin der PrimarstufeTagungsbericht und RezensionenCaroline GröschnerCorona und Krise ¿ Perspektiven erziehungswissenschaftlicherFrauen- und Geschlechterforschung.Tagungsbericht zur Jahrestagung der Sektion Frauen- undGeschlechterforschung in der DGfE im März 2021Janine StoeckRezension zu: Buschmeyer, Anna/Zerle-Elsäßer, Claudia (Hrsg.) (2020):Komplexe Familienverhältnisse.Wie sich das Konzept ¿Familie¿ im 21. Jahrhundert wandelt .................. 213Rebekka Blum, Frauke GrenzRezension zu: Henninger, Annette/Birsl, Ursula (Hrsg.) (2020):Antifeminismen. ¿Krisen`-Diskursemit gesellschaftsspaltendem Potential?Anna HartmannRezension zu: Die GRUNDSCHULZEITSCHRIFT 36, 326 (2021)Themenheft Sexueller MissbrauchVerzeichnis der Autor*innen