Der Band führt interdisziplinär in ein Thema ein, das vielen Praktikern in Pädagogik und Therapie, aber auch Jugendgerichtsbarkeit oder Seelsorge auf den Nägeln brennt. Beim Umgang mit jugendlichen Gewalttätern, die lebensgeschichtlich zugleich Opfer sind, aber weder als solche behandelt werden können noch wollen, stellen sich Fragen wie: Welchen Umgang mit Schuld erwarten wir von ihnen? Was könnte unsere Aufgabe bei der »Verarbeitung« von Schuld sein? Dies sprengt die Grenzen herkömmlicher therapeutischer und pädagogischer Zugänge.Die Beiträge zeigen, warum der Umgang mit Schuld und nicht nur mit Schuldbewusstsein zu einem unvermeidlichen Thema der Psychoanalyse und vor allem der Psychoanalytischen Pädagogik geworden ist. Sie bieten Strategien für einen produktiven Umgang und zeigen auch, warum die Pädagogik bei diesen Fragen über den eigenen Tellerrand blicken und die Auseinandersetzung mit Juristen, Therapeuten, Theologen und dem politischen Zeitgeschehen führen muss.Mit Beiträgen von Michael Bongardt, Micha Brumlik, Michael B. Buchholz, Rebecca Friedmann, Manfred Gerspach, Ludwig Haesler, Mathias Hirsch, Jürgen Körner, Franziska Lamott, Kathrin Mörtl, Burkhard Müller, Barbara Rendtorff, Achim Schröder, Philipp Walkenhorst und Silke Wolter

InhaltVorwortEinleitungSchuld und SchuldbewusstseinJürgen Körner und Burkhard MüllerI Der psychoanalytische Blick auf das Verhältnis von Schuld und SchuldgefühlenSchuld und Schuldgefühl aus psychoanalytischer SichtMathias HirschVon der Angst vor Vernichtung, Rache und Vergeltung zum GewissenPsychoanalytische Überlegungen zur Entwicklung von Schuldbewusstsein und VerantwortungsgefühlLudwig HaeslerII Pädagogische Arbeit mit Schuldig-GewordenenChancen und Grenzen der pädagogischen Arbeit mit Jugendlichen, die schuldig geworden sindEin Fallbeispiel aus dem Denkzeit-TrainingRebecca Friedmann und Silke WolterWas erwarten wir in der Arbeit mit Menschen, die schuldig geworden sind?Versuch einer psychoanalytisch-pädagogischen Perspektive auf den Fall MarkusJürgen KörnerWas erwarten wir in der Arbeit mit Menschen, die schuldig geworden sind?Der Fall Markus in sozialpädagogischer PerspektiveBurkhard MüllerReale Schuld - die Rolle des impliziten Wissens in der therapeutischen AuseinandersetzungAus einer Untersuchung an SexualstraftäternMichael B. Buchholz, Franziska Lamott, Kathrin MörtlIII Entwicklungschancen im Kontext pädagogischer InstitutionenAdoleszenz und SchuldgefühleAblösung - Liebe - GewaltAchim SchröderSchuld, Schuldgefühle und RitalinManfred Gerspach»Das bist du deinen Eltern schuldig!«Vom Geben und Fordern zwischen Eltern und KindernBarbara RendtorffIV Gesellschaftliche PerspektivenJenseits von Angst und StrafeTheologisches und Philosophisches zum Thema SchuldMichael BongardtSchuld - Verantwortung - JugendgefängnisWie geht das zusammen?Philipp WalkenhorstDie Schuld der VäterMicha BrumlikAutorinnen und Autoren