Lernen in Beziehung
Zum Verhältnis von Subjektivität und Relationalität in Lernprozessen
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Gewicht:
938 g
Format:
225x148x42 mm
Beschreibung:
Was man unter Lernen versteht, hängt eng mit der Vorstellung vom lernenden Subjekt zusammen. Tobias Künkler untersucht den herrschenden Lerndiskurs, der u.a. von neurowissenschaftlichen und konstruktivistischen Ansätzen geprägt ist, auf den Zusammenhang von Subjekt- und Lernverständnis - und zeigt, dass die bedeutsame Rolle der >Anderen
Ursprungsland: DEZolltarifnummer: 49019900
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