«Fachdidaktik Sport» verschafft Studierenden und Lehrpersonen einen Einblick in verschiedene methodische und didaktische Zugänge des Sportunterrichts. Dabei werden die wichtigsten Methoden, Unterrichts- und Kompetenzmodelle vorgestellt und diskutiert. Ebenso werden die Themen «Technik und Taktik», «Sozial- und Organisationsformen», «Planen und Auswerten» sowie «Sicherheit und Unsicherheit im Sportunterricht » beschrieben und erörtert. «Fachdidaktik Sport» unterstützt und ergänzt den Unterricht in der Aus- und Weiterbildung und dient als Kompendium zu den zahlreichen Übungssammlungen im Internet und im Buchhandel.

1 Einleitung 72 Lesarten eines Schulfachs 132.1 Pädagogische Lesarten 142.2 Didaktische Lesart: Fachmodell Sport 262.3 Ausblick: Aufgabenkultur und Handlungsfähigkeit 383 Technik und Taktik 493.1 Kernmodell Technik 503.2 Kernmodell Taktik 564. Methodik im Sportunterricht 724.1 Methoden im Sportunterricht: Eine Übersicht 744.2 Grundformen des Sportunterrichts 774.3 Sozial- und Organisationsformen 1044.4 Partizipation im Sportunterricht (SMF-Modell) 1224.5 EAG-Modell 1364.6 Technical Game Approach (TGA-Modell) und weitere Spielvermittlungskonzepte 1475 Planen und Auswerten 1695.1 Sportunterricht planen 1695.2 Prozessmerkmale guten Sportunterrichts 1885.3 SchülerInnen fördern und beurteilen 1966 Sicherheit und Unsicherheit im Sportunterricht 2076.1 Helfen und Sichern im Geräteturnen 2076.2 Gender ¿ eine sportdidaktisch relevante Kategorie 221AnhangZu den Autoren 233Sachregister 235