Auf der Agenda der Werkstatt kritische Bildungstheorie steht eine bildungstheoretisch und gesellschaftskritische Diskussion zur Erwachsenenbildung im Kontext philosophischer, theologischer underwachsenenpädagogischer Ansätze. Im jährlichen Rhythmus treffen sich Kolleginnen und Kollegen ausWissenschaft und Praxis der Erwachsenenbildung zur kritischen Selbstreflexion.Hier wird erstmals eine Auswahl von Beiträgen publiziert, die in der Werkstatt kritische Bildungstheorieentstanden sind. Nach einer Einführung in die Entstehungsgeschichte und kritische Reflexionspraxis loten die Autorinnen und Autoren das Potenzial der Erwachsenenbildung als gesellschaftliche Einflussgröße aus.Wesentliche Impulse verdankt dieses Diskussionsforum dem Werk Heinz-Joachim Heydorns.

Seiverth, Andreas; Twisselmann, Joachim & Ebner v. Eschenbach, Malte (Hg.) (2023). Zum Selbstbewusstsein der Erwachsenenbildung. Beiträge aus der »Werkstatt kritische Bildungstheorie«. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/9783763971824

Andreas Seiverth, Joachim Twisselmann und Malte Ebner von EschenbachEinführende Bemerkungen zur Konzeptualisierung und zum Aufbau des BandesZwei VoranstellungenAndreas SeiverthWerkstatt kritische Bildungstheorie: Historische und systematische Aspekte zur Institutionalisierung einer bildungswissenschaftlichen ReflexionspraxisMartin StöhrHeinz-Joachim Heydorn - Begegnungen und ErinnerungenI Philosophische PerspektivenHelmut Strack"Bildung als Frage nach dem Verbleib des Menschen". Theodor W. Adorno und Georg Picht als Philosophen der KriseGuido PollakErziehung und Bildung als Tätigkeit? Bildungstheoretische Annäherungen an Hannah Arendts Vita activaAndreas SeiverthBeglaubigungen der Freiheit. Philosophische und religiöse Wurzeln der Erwachsenenbildung. Ein VorschlagAlwin LetzkusJean-Luc Marion: Die "Phänomeno-Logik der Liebe". Jenseits/Diesseits von Glaube und VernunftII Theologische PerspektivenHans-Gerhard KlattReligion ohne Entsühnung der Schuld. Aktuelle Gedanken zu Walter Benjamins Fragment "Kapitalismus als Religion" im Blick auf die erwachsenenpädagogische PraxisMelanie BeinerBilder vom gelingenden Leben entwickeln. Aspekte einer protestantischen BildungstheorieGottfried Orth"Ich möchte etwas für den Frieden tun" - Bildung im Horizont der Ökumene. Ernst Lange heute lesenIII. Erwachsenenbildungswissenschaftliche PerspektivenSebastian LerchKritikfähigkeit. Positive Paradoxie für die ErwachsenenbildungHannah RosenbergDie Ordnung der Disziplin. Zur Rekonstruktion des Selbstverständnisses der ErwachsenenbildungswissenschaftMalte Ebner von EschenbachÖffnung zum Politischen. Zielgruppenkonstitution als Element politischer ErwachsenenbildungIV Perspektiven aus dem Handlungsfeld der ErwachsenenbildungAlexandra SchickÖkologische Bildung - miteinander in und mit der Natur lernen. Die Weiterbildung "Natur & Pädagogik" im Evangelischen Bildungswerk RegensburgOtto Böhm"Die Ermittling" von Peter Weiss als Projekt der historisch-politischen BildungJoachim TwisselmannForum und Faktor - Das Evangelische Bildungszentrum Bad Alexandersbad als Ort regionaler öffentlicher VerständigungV Berufsbiographische ReflexionenKlaus MüllerKonzeptionelle Wandlungen der Erwachsenenbildung - Eine berufsbiografische Rekonstruktion nach 35 Jahren Mitarbeit in der Evangelischen Erwachsenenbildung (EEB)Wolfgang WittrockEvangelische Erwachsenenbildung als Beruf. Theologie treiben im "Zweiten Programm" der KircheTilman EversHerkommen und Hinwollen. Meine Berufsbiographie