Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt (Soziologie), Sprache: Deutsch, Abstract: 2. ZielsetzungZiel dieser Arbeit ist es, die von George Herbert Mead, einem der wichtigsten
Vertreter und Mitbegründer des amerikanischen Pragmatismus, gelieferten
Ansichten zur Entstehung des Ich, welche in der gleichnamigen Publikation
thematisiert wird, zu hinterfragen. Demnach sucht diese Arbeit die von Mead
entwickelte Theorie zur Entwicklung des Ichs und die dafür nötigen (kindlichen)
Entwicklungsschritte, die sich Mead durch unterschiedliche Formen des Spiels
erklärt, durch welche das Kind in Auseinandersetzung mit sich selbst und seiner
Umgebung Sozialisierungstendenzen entwickelt, die zur Entstehung einer Identität
führen. Folglich soll nach der Beschreibung der Person und des Lebenslauf Meads,
eine Hinwendung zur Thmematik durch Definition der für die Arbeit konstitutiven
Begriffe getroffen werden.
Des Weiteren soll die Entstehung der Identität aus der Sicht Meads geklärt werden,
worauf auf die unterschiedlichen, in Meads Sichtweise dafür notwendigen Schritte
der Entwicklungen eigengegangen werden soll. Aus diesem Verständnis heraus soll
das entstandene Ich, hinterfragt werden, was zu einer kritischen Hinterfragung der
Theorie Meads vor allem im Hinblick auf die komplexen Unterscheidungen von I &
ME führen soll, aus der eine (mögliche) Kritik an Meads Theorie entwickelt wird.