Fachdidaktik: Geschichts-Didaktik

Fachdidaktik
Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II
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Informationen zum Titel:

Das Standardwerk überarbeitet und aktualisiert

Im Mittelpunkt steht die Praxis des alltäglichen Geschichtsunterrichts: Medien und Methoden des historischen Lehrens und Lernens. Zudem behandelt die neue Geschichts-Didaktik
die Debatten um

Bildungsstandards,
historisches Wissen und Wissenserwerb,
Diagnose und Bewertung historischer Kompetenzen oder
Weiterentwicklung der neuen Medien.

Angehende oder bereits praktizierende Lehrer/innen finden hier zahlreiche Anregungen für erfolgreiches Unterrichten.

Informationen zur Reihe:

Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik
für die Sekundarstufe I und II.

Die Bände

öffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden,
greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf,
liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion,
blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht.

Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudenten der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder und an junge Lehrer.
Das Standardwerk überarbeitet und aktualisiert


Im Mittelpunkt steht die Praxis des alltäglichen Geschichtsunterrichts: Medien und Methoden des historischen Lehrens und Lernens. Zudem behandelt die neue
Geschichts-Didaktik
die Debatten um
Autor: Hilke Günther-Arndt, Meik Zülsdorf-Kersting, Edda Grafe, Waldemar Grosch, Carsten Hinrichs, Dietmar Reeken, Bernd Schönemann, Holger Thünemann, Norbert Zwölfer
Editiert von: Hilke Günther-Arndt, Meik Zülsdorf-Kersting
Prof. Dr. Hilke Günther-Arndt ist Hochschuldozentin für Geschichtsdidaktik an der Universität Oldenburg.

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Rezensionen

Autor: Hilke Günther-Arndt
ISBN-13 :: 9783589163090
ISBN: 3589163097
Erscheinungsjahr: 01.06.2018
Verlag: Cornelsen Vlg Scriptor
Gewicht: 394g
Seiten: 272
Sprache: Deutsch
Auflage 18007, 7. Auflage
Sonstiges: Taschenbuch, 208x146x20 mm, einige Abbildungen
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