Tworchestwo ispolnitelq w muzyke proqwlqet sebq, w chastnosti, kak interpretaciq hudozhestwennoj idei proizwedeniq, t.e. woploschenie w aktual'nom bytii odnogo iz soderzhatel'nyh wariantow, kotorye potencial'no prisutstwuüt w idee, sozdannoj (otkrytoj) kompozitorom. Kak sociokul'turnyj fenomen interpretaciq slozhnyj i neodnoznachnyj process. V knige na konkretnom materiale pokazano, chto ego osuschestwlqüt ne tol'ko muzykanty¿ispolniteli, no takzhe uchenye-iskusstwowedy, redaktory notnogo texta, rezhissery muzykal'nyh postanowok, pedagogi. V ih deqtel'nosti raskrywaütsq soderzhatel'noe bogatstwo shedewrow muzykal'nogo iskusstwa. I w ätom smysle muzykal'noe proizwedenie «rastet», razwiwaetsq w istoriko-kul'turnom processe. V razreze problemy rassmotren wopros o muzykal'noj pedagogike kak «shkole interpretacii», daütsq prakticheskie rekomendacii po ee sowershenstwowaniü. Adresuetsq uchenym-iskusstwowedam, pedagogam-muzykantam, studentam hudozhestwennyh wuzow i wsem, kto interesuetsq problemoj interpretacii muzyki.