Depuis 2014, je redige regulierement des billets (180 jusqu'a present) sur le blogue du site de Philosophie pour enfants de l'Universite Laval (philoenfant.org). Ce livre reunit une trentaine de billets publies sur ce site. Si les chapitres que contient ce livre n'ont rien de vraiment nouveau, ils permettent neanmoins une restructuration de differents billets conduisant a entrevoir une coherence entre ces derniers et a centrer, du meme coup, l'attention du lecteur sur trois aspects qui caracterisent bon nombre des publications sur le site : 1) la pratique de la philosophie en communaute de recherche ; 2) la Philosophie pour enfants ; 3) des rapports entre la pratique de la Philosophie pour enfants et celle des Arts liberaux. Par le choix des billets retenus et leur organisation selon ces trois axes, ce livre devrait permettre au lecteur de saisir que la pratique de la philosophie en communaute de recherche, entre rupture et continuite, vise un equilibre reflexif dans le monde de l'education. En s'appuyant sur la pratique du dialogue en communaute de recherche, l'education devient principalement collaborative et la pratique de la philosophie (re)devient un geste social offrant des outils a chaque personne qui souhaite apprendre ou approfondir l'acte consistant a penser par et pour soi-meme, avec les autres.