Beschreibung:
Universitaire et psychanalyste, l'auteur temoigne ici de sa dyslexie autoreeduquee. Elle devoile ses implications personnelles, ses souffrances mais aussi ses victoires sur une relation perturbee aux mots. Sachant que 80 % des troubles dyslexiques et d'instabilite peuvent etre prevenu, elle lance le combat pour la prevention de la dyslexie, a partir d'une relation au savoir-analyser possible des la maternelle et rappelle le role fondamentale de la neuro-psycho-motricte car l'enfant apprend a ecrire, compter, parler d'abord avec son corps.